Western Governors University
On-Site PRN Instructor, Prelicensure Clinical - Boise, ID- Part Time
Western Governors University, Boise, Idaho, United States, 83708
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Western Governors University . Getrieben durch eine Mission, den Zugang zu höherer Bildung durch Online-, kompetenzbasierte Studiengänge zu erweitern, ist WGU auch bestrebt, ein großartiger Arbeitsplatz für ein vielfältiges Team von studentenfokussierten Fachleuten zu sein. Die Universität hat eine neue Art des Lernens im 21. Jahrhundert gepioniert, die von akademischen, industriellen, staatlichen und medialen Führern gelobt wurde. Unabhängig von Ihrer Rolle gibt Ihnen die Arbeit bei WGU die Möglichkeit, einen Beitrag zur Unterstützung von Studenten bei ihrem Abschluss zu leisten und so eine bessere Zukunft für sie und ihre Familien zu schaffen. Das Gehalt für diese Position berücksichtigt die breite Palette von Faktoren, die bei Vergütungsentscheidungen berücksichtigt werden, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Fähigkeiten, Erfahrung und Ausbildung, Lizenzen und Zertifizierungen sowie andere geschäftliche und organisatorische Anforderungen. Bei WGU ist es nicht typisch, dass eine Person bei oder nahe der Spitze des Gehaltsbereichs für ihre Position eingestellt wird, und Vergütungsentscheidungen sind von den Fakten und Umständen jedes Falls abhängig. **DIESE IST EINE VOR-ORT-POSITION IN DER REGION BOISE, ID.
SIE MÜSSEN FLEXIBILITÄT BEI DER ARBEIT AN WOCHENTAGEN UND/ODER WOCHENENDTAGEN HABEN** Prelicensure Clinical Instructors (Stundensatz) sind Fachleute, die Studenten bei ihrer Teilnahme an experienziellen Kursarbeiten unterrichten und betreuen, in einer remote/onsite-Umgebung. Diese Fakultätsposition variiert in der Art, Länge und Intensität der Lehrmethoden und basiert auf den Bedürfnissen der Studenten und Einrichtungen. Der Clinical Instructor arbeitet in einem Team, um eine zugewiesene Gruppe von Studenten zu unterstützen und spezialisierten Unterricht auf Herausforderungen im experienziellen/clinical Kurs zu bieten. Die Fakultät interagiert mit Studenten in Gruppen- und Einzelverbindungen. Der Clinical Instructor stellt sicher, dass die Studenten im klinischen Umfeld erfolgreich sind, während er das klinische Lernen beaufsichtigt. Vergütungserwartungen: Diese Rolle wird stundenweise und vierzehntäglich bezahlt. Der Mitarbeiter muss alle gearbeiteten Stunden genau und rechtzeitig eintragen. Wesentliche Funktionen und Verantwortungen: Als Verwalter der Umsetzung der Mission und strategischen Vision von WGU muss diese Fakultät: Ein hohes Maß an Engagement, Effektivität und Konsistenz demonstrieren. Als professionelles Vorbild für Studenten in Kommunikation, ethischem Verhalten und Problemlösung dienen. Expertenwissen in einem zugewiesenen Inhalt bereitstellen und aktuelles Wissen in ihrem Bereich aufrechterhalten. Ein Verständnis für die Umsetzung der Philosophie und Ziele des Programms zeigen und daran teilnehmen. Studentenlernen durch innovative Lehrpraktiken fördern, einschließlich der Anleitung, wie Aufgaben im klinischen Umfeld durchgeführt werden. Auf die Bedürfnisse der Studenten mit Nachdruck reagieren und professionell und respektvoll mit Studenten und allen anderen Mitgliedern der WGU-Community kommunizieren. Angemessene Studentenverweise für Remediation oder andere Bedürfnisse unter Verwendung der Richtlinien und Verfahren von WGU vornehmen. Mit dem zugeordneten Coach/Präzeptor wie erforderlich kommunizieren, um den Fortschritt und Bedenken der Studenten zu diskutieren. Die endgültige Überprüfung und Genehmigung der klinischen Zeit der Studenten vornehmen. Proaktive Unterstützung und Ansprache der zugewiesenen Studenten bieten. Technologiebasierte Lehr- und Kommunikationsplattformen nutzen, um den Studenten bei der Entwicklung von Kompetenzen zu helfen. Elektronische klinische Studentenbewertungsformulare nach Abschluss der klinischen Intensiv phase einreichen. Mit anderen Fachleuten innerhalb der Universität zusammenarbeiten, um eine positive, studentenorientierte Atmosphäre zu fördern. Verantwortlich für die Reaktion auf sich ändernde Anforderungen, Prioritäten und kurze Fristen sein. Aktuelles Wissen und Verständnis relevanter staatlicher Vorschriften aufrechterhalten. Sowohl persönliche als auch entfernte Methoden der Studentenbewertung durchführen. Kenntnisse, Fähigkeiten und Fähigkeiten: Sie müssen gut unter Stress und bei Einhaltung von Fristen arbeiten. Fähigkeit zur Selbstmotivation und unabhängigen Arbeit. Starke schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeiten. Bereitschaft, innovative Technologien zu erlernen. Müssen den Standort-spezifischen Orientierungs- und Onboarding-Anforderungen entsprechen. Problemlösungsfähigkeiten:
Untersucht geeignete Ressourcen und bindet Partner bei Bedarf ein; zukunftsorientiert; bewertet, was zur Erreichung der Ziele hilft/hindert; konzentriert sich auf das Wesentliche. Interpersonelle Fähigkeiten:
Geht mit anderen in einer betrachtenden, respektvollen und unvoreingenommenen Weise um; geht proaktiv mit Konflikten um; bittet um und teilt Feedback offen; hört mit Empathie und behält die Contenance. Genauigkeit:
Stützt sich auf Informationen, die durch sorgfältige Pflege eines breiten Wissens über WGU-Ziele und -Prozesse gewonnen wurden; untersucht über Annahmen hinaus. Adaptabilität:
Korrigiert Verhaltens- und Kommunikationsstile, um verschiedenen Situationen gerecht zu werden; geht angemessen mit Hindernissen um; ist mit Ungewissheit vertraut. Zuverlässigkeit:
Verantwortlich gegenüber anderen; tut, was notwendig ist, um die Arbeit zu erledigen; Handlungen sind konsistent mit Worten; hält Verpflichtungen ein; zeigt außergewöhnliche Integrität. Einstellung:
Zeigt Engagement für die Organisation und persönliches Wachstum; selbstmotiviert und in der Lage, andere zu motivieren und zu inspirieren; setzt sich angemessen für Ideen ein; sagt die Wahrheit in einer direkten und konstruktiven Weise. Initiative:
Selbstleitend mit einer starken Neigung zur Aktion; zeigt ein starkes Interesse an Studenten und Organisation. Organisatorischer oder Studenteneinfluss: Verantwortlich für Entscheidungen, die sich auf einzelne Studenten auswirken. Fördert Lernexperimente, die Studenten bei der Erlangung von Wissen und Fähigkeiten unterstützen. Handelt unabhängig bei der Ausführung von Lehrpraktiken mit spezifischer Anleitung durch leitende Fakultäten und Programmleiter. Problemlösung und Entscheidungsfindung: Arbeitet an vielfältigen Fragen unterschiedlicher Komplexitätsgrade. Erhält allgemeine Anleitung von ihrem direkten Vorgesetzten oder Manager. Ist in der Lage, Ressourcen wirksam zu nutzen, um Studentenbedürfnisse und Anfragen zu bearbeiten. Unterstützt die Bedürfnisse der Studenten, um ihnen bei der Erreichung der Kurs- oder Programmausgänge auf individueller Studentenebene zu helfen. Folgt den etablierten Richtlinien und Best Practices der Universität und des Fachbereichs. Kommunikation und Einfluss: Kommuniziert mit Studenten, wie angebracht, um Studentenfragen und -bedürfnisse zu unterstützen. Kommuniziert mit anderen Fakultätsmitgliedern wie angebracht innerhalb und außerhalb des Fachbereichs. Führung und Talentmanagement Gilt als beitragender und kollegialer Teammitglied. Hält sich an Qualitätsrichtlinien und -anweisungen für Lernen und Betrieb. Unterstützt Initiativen innerhalb des Fachgebiets. Zeigt eine positive Einstellung gegenüber Veränderungen und unterstützt Veränderungsmanagementpraktiken. Job-Qualifikationen: Master-Abschluss in Krankenpflege; Bildung wird überprüft. Zwei Jahre Mindestkrankenpflegerfahrung. Arbeitsgeschichte, die kontinuierliche Weiterentwicklung und Erfolg in Rollen zeigt, die kreatives Problemlösen und Zusammenarbeit erfordern. Uneingeschränkte RN-Lizenz. Aktive, uneingeschränkte Lizenz im jeweiligen Bundesland. Staatliche und bundesstaatliche gesetzliche Anforderungen und Akkreditierungsanforderungen der Hochschule können für die Aufrechterhaltung der notwendigen Berechtigung für diese Rolle gelten. Arbeitsgeschichte, die kontinuierliche Weiterentwicklung und Erfolg in Rollen zeigt, die kreatives Problemlösen und Zusammenarbeit erfordern. Unterstützt nach Bedarf das Health Placement Team bei der Sicherung klinischer Partnerschaften. Preferred: Doktorgrad oder Endgrad in einem bestimmten Inhalt. Starke Erfahrung mit Fernunterricht und Fernlernstudenten ist bevorzugt. Endgrad und alle anwendbaren Lizenzen oder Zertifizierungen. Vorherige Erfahrung in klinischer Lehre/Krankenpflegeausbildung. Unterstützt nach Bedarf das Health Placement Team bei der Sicherung klinischer Partnerschaften. Physische Anforderungen: Verlängerte Sitzzeiten an einem Schreibtisch und Arbeit am Computer. Muss bis zu 15 Pfund zu bestimmten Zeiten heben können. Spezifische Anforderungen des Jobs, wie Reisen und die Umgebung, in der der Job durchgeführt wird. Part-time Intermittent Positions (eingestuft als intermittierend und weniger als 30 Standard-Wochenstunden): Dies ist eine Teilzeit-, intermittierende Position (eingestuft, um weniger als 30 SWH zu arbeiten), die möglicherweise für geistige Gesundheitsvorsorge, Rentensparplan, Wellnessprogramm und anteilige bezahlte Feiertage und angesparte Krankentage in Frage kommt.
#J-18808-Ljbffr
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Western Governors University . Getrieben durch eine Mission, den Zugang zu höherer Bildung durch Online-, kompetenzbasierte Studiengänge zu erweitern, ist WGU auch bestrebt, ein großartiger Arbeitsplatz für ein vielfältiges Team von studentenfokussierten Fachleuten zu sein. Die Universität hat eine neue Art des Lernens im 21. Jahrhundert gepioniert, die von akademischen, industriellen, staatlichen und medialen Führern gelobt wurde. Unabhängig von Ihrer Rolle gibt Ihnen die Arbeit bei WGU die Möglichkeit, einen Beitrag zur Unterstützung von Studenten bei ihrem Abschluss zu leisten und so eine bessere Zukunft für sie und ihre Familien zu schaffen. Das Gehalt für diese Position berücksichtigt die breite Palette von Faktoren, die bei Vergütungsentscheidungen berücksichtigt werden, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Fähigkeiten, Erfahrung und Ausbildung, Lizenzen und Zertifizierungen sowie andere geschäftliche und organisatorische Anforderungen. Bei WGU ist es nicht typisch, dass eine Person bei oder nahe der Spitze des Gehaltsbereichs für ihre Position eingestellt wird, und Vergütungsentscheidungen sind von den Fakten und Umständen jedes Falls abhängig. **DIESE IST EINE VOR-ORT-POSITION IN DER REGION BOISE, ID.
SIE MÜSSEN FLEXIBILITÄT BEI DER ARBEIT AN WOCHENTAGEN UND/ODER WOCHENENDTAGEN HABEN** Prelicensure Clinical Instructors (Stundensatz) sind Fachleute, die Studenten bei ihrer Teilnahme an experienziellen Kursarbeiten unterrichten und betreuen, in einer remote/onsite-Umgebung. Diese Fakultätsposition variiert in der Art, Länge und Intensität der Lehrmethoden und basiert auf den Bedürfnissen der Studenten und Einrichtungen. Der Clinical Instructor arbeitet in einem Team, um eine zugewiesene Gruppe von Studenten zu unterstützen und spezialisierten Unterricht auf Herausforderungen im experienziellen/clinical Kurs zu bieten. Die Fakultät interagiert mit Studenten in Gruppen- und Einzelverbindungen. Der Clinical Instructor stellt sicher, dass die Studenten im klinischen Umfeld erfolgreich sind, während er das klinische Lernen beaufsichtigt. Vergütungserwartungen: Diese Rolle wird stundenweise und vierzehntäglich bezahlt. Der Mitarbeiter muss alle gearbeiteten Stunden genau und rechtzeitig eintragen. Wesentliche Funktionen und Verantwortungen: Als Verwalter der Umsetzung der Mission und strategischen Vision von WGU muss diese Fakultät: Ein hohes Maß an Engagement, Effektivität und Konsistenz demonstrieren. Als professionelles Vorbild für Studenten in Kommunikation, ethischem Verhalten und Problemlösung dienen. Expertenwissen in einem zugewiesenen Inhalt bereitstellen und aktuelles Wissen in ihrem Bereich aufrechterhalten. Ein Verständnis für die Umsetzung der Philosophie und Ziele des Programms zeigen und daran teilnehmen. Studentenlernen durch innovative Lehrpraktiken fördern, einschließlich der Anleitung, wie Aufgaben im klinischen Umfeld durchgeführt werden. Auf die Bedürfnisse der Studenten mit Nachdruck reagieren und professionell und respektvoll mit Studenten und allen anderen Mitgliedern der WGU-Community kommunizieren. Angemessene Studentenverweise für Remediation oder andere Bedürfnisse unter Verwendung der Richtlinien und Verfahren von WGU vornehmen. Mit dem zugeordneten Coach/Präzeptor wie erforderlich kommunizieren, um den Fortschritt und Bedenken der Studenten zu diskutieren. Die endgültige Überprüfung und Genehmigung der klinischen Zeit der Studenten vornehmen. Proaktive Unterstützung und Ansprache der zugewiesenen Studenten bieten. Technologiebasierte Lehr- und Kommunikationsplattformen nutzen, um den Studenten bei der Entwicklung von Kompetenzen zu helfen. Elektronische klinische Studentenbewertungsformulare nach Abschluss der klinischen Intensiv phase einreichen. Mit anderen Fachleuten innerhalb der Universität zusammenarbeiten, um eine positive, studentenorientierte Atmosphäre zu fördern. Verantwortlich für die Reaktion auf sich ändernde Anforderungen, Prioritäten und kurze Fristen sein. Aktuelles Wissen und Verständnis relevanter staatlicher Vorschriften aufrechterhalten. Sowohl persönliche als auch entfernte Methoden der Studentenbewertung durchführen. Kenntnisse, Fähigkeiten und Fähigkeiten: Sie müssen gut unter Stress und bei Einhaltung von Fristen arbeiten. Fähigkeit zur Selbstmotivation und unabhängigen Arbeit. Starke schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeiten. Bereitschaft, innovative Technologien zu erlernen. Müssen den Standort-spezifischen Orientierungs- und Onboarding-Anforderungen entsprechen. Problemlösungsfähigkeiten:
Untersucht geeignete Ressourcen und bindet Partner bei Bedarf ein; zukunftsorientiert; bewertet, was zur Erreichung der Ziele hilft/hindert; konzentriert sich auf das Wesentliche. Interpersonelle Fähigkeiten:
Geht mit anderen in einer betrachtenden, respektvollen und unvoreingenommenen Weise um; geht proaktiv mit Konflikten um; bittet um und teilt Feedback offen; hört mit Empathie und behält die Contenance. Genauigkeit:
Stützt sich auf Informationen, die durch sorgfältige Pflege eines breiten Wissens über WGU-Ziele und -Prozesse gewonnen wurden; untersucht über Annahmen hinaus. Adaptabilität:
Korrigiert Verhaltens- und Kommunikationsstile, um verschiedenen Situationen gerecht zu werden; geht angemessen mit Hindernissen um; ist mit Ungewissheit vertraut. Zuverlässigkeit:
Verantwortlich gegenüber anderen; tut, was notwendig ist, um die Arbeit zu erledigen; Handlungen sind konsistent mit Worten; hält Verpflichtungen ein; zeigt außergewöhnliche Integrität. Einstellung:
Zeigt Engagement für die Organisation und persönliches Wachstum; selbstmotiviert und in der Lage, andere zu motivieren und zu inspirieren; setzt sich angemessen für Ideen ein; sagt die Wahrheit in einer direkten und konstruktiven Weise. Initiative:
Selbstleitend mit einer starken Neigung zur Aktion; zeigt ein starkes Interesse an Studenten und Organisation. Organisatorischer oder Studenteneinfluss: Verantwortlich für Entscheidungen, die sich auf einzelne Studenten auswirken. Fördert Lernexperimente, die Studenten bei der Erlangung von Wissen und Fähigkeiten unterstützen. Handelt unabhängig bei der Ausführung von Lehrpraktiken mit spezifischer Anleitung durch leitende Fakultäten und Programmleiter. Problemlösung und Entscheidungsfindung: Arbeitet an vielfältigen Fragen unterschiedlicher Komplexitätsgrade. Erhält allgemeine Anleitung von ihrem direkten Vorgesetzten oder Manager. Ist in der Lage, Ressourcen wirksam zu nutzen, um Studentenbedürfnisse und Anfragen zu bearbeiten. Unterstützt die Bedürfnisse der Studenten, um ihnen bei der Erreichung der Kurs- oder Programmausgänge auf individueller Studentenebene zu helfen. Folgt den etablierten Richtlinien und Best Practices der Universität und des Fachbereichs. Kommunikation und Einfluss: Kommuniziert mit Studenten, wie angebracht, um Studentenfragen und -bedürfnisse zu unterstützen. Kommuniziert mit anderen Fakultätsmitgliedern wie angebracht innerhalb und außerhalb des Fachbereichs. Führung und Talentmanagement Gilt als beitragender und kollegialer Teammitglied. Hält sich an Qualitätsrichtlinien und -anweisungen für Lernen und Betrieb. Unterstützt Initiativen innerhalb des Fachgebiets. Zeigt eine positive Einstellung gegenüber Veränderungen und unterstützt Veränderungsmanagementpraktiken. Job-Qualifikationen: Master-Abschluss in Krankenpflege; Bildung wird überprüft. Zwei Jahre Mindestkrankenpflegerfahrung. Arbeitsgeschichte, die kontinuierliche Weiterentwicklung und Erfolg in Rollen zeigt, die kreatives Problemlösen und Zusammenarbeit erfordern. Uneingeschränkte RN-Lizenz. Aktive, uneingeschränkte Lizenz im jeweiligen Bundesland. Staatliche und bundesstaatliche gesetzliche Anforderungen und Akkreditierungsanforderungen der Hochschule können für die Aufrechterhaltung der notwendigen Berechtigung für diese Rolle gelten. Arbeitsgeschichte, die kontinuierliche Weiterentwicklung und Erfolg in Rollen zeigt, die kreatives Problemlösen und Zusammenarbeit erfordern. Unterstützt nach Bedarf das Health Placement Team bei der Sicherung klinischer Partnerschaften. Preferred: Doktorgrad oder Endgrad in einem bestimmten Inhalt. Starke Erfahrung mit Fernunterricht und Fernlernstudenten ist bevorzugt. Endgrad und alle anwendbaren Lizenzen oder Zertifizierungen. Vorherige Erfahrung in klinischer Lehre/Krankenpflegeausbildung. Unterstützt nach Bedarf das Health Placement Team bei der Sicherung klinischer Partnerschaften. Physische Anforderungen: Verlängerte Sitzzeiten an einem Schreibtisch und Arbeit am Computer. Muss bis zu 15 Pfund zu bestimmten Zeiten heben können. Spezifische Anforderungen des Jobs, wie Reisen und die Umgebung, in der der Job durchgeführt wird. Part-time Intermittent Positions (eingestuft als intermittierend und weniger als 30 Standard-Wochenstunden): Dies ist eine Teilzeit-, intermittierende Position (eingestuft, um weniger als 30 SWH zu arbeiten), die möglicherweise für geistige Gesundheitsvorsorge, Rentensparplan, Wellnessprogramm und anteilige bezahlte Feiertage und angesparte Krankentage in Frage kommt.
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